※芸文□□□□□□、2016年（平成28年）□□、一般社団法人□□□□□□。02地域□現実的□課題□□□□□□、地域□作家、職人、□□□□□等□□指導□受□□授業□、関係者□協力□□進□□授業□「地域連携授業」□□□□□□。□□、特定□課題□挙□□、問題発見及□解決□□□過程、手法□実践的□学□授業□「□□□□□□授業」□□□、共□実践的□学修機会□□□取□組□□□□□。高岡市中心市街地□□□「芸文□□□□□」□、授業成果□学生□自主制作□発表□□場□□。例□□□□卒業研究?制作□□□□、第三者□□□反応□作品□活□□□□□中間報告展□毎年開催□□□□□。□□、学生□□□□□自主企画展□□、作品制作□□□□□□□□□□□、値付□□商品管理、接客□□□学生□自力□運営□□□。芸術文化学部□□□大学院□「卒業?修了研究制作展」□、地域□関係者□実行委員会□組織□、高岡市美術館□企画展示室□使□□開催□□□□□。卒業生□修了生□、公立美術館□□展示□充実□□内容□□□□、展示方法□□力□注□□□□□。在学生□広報□□□□□活動□分担□□創□上□□□□□。芸術文化学部□□誌面□紹介□□□□他、数多□□『実践教育』□行□□□□□。□□芸文□WEB□□□□□確認□□□□。芸術文化学部□□□富山県□□３千□□□□級□山々□連□□雄大□立山連峰□、□□□□□世界文化遺産□認定□□□五箇山合掌造□集落、無形文化遺産□認定□□□３件□「山?鉾?屋台行事」□□□□□。□□高岡市□□、江戸時代以来□鋳物□漆器等□伝統産業□、国宝瑞龍寺、国宝勝興寺、重要伝統的建造物群保存地区□選定□□□3箇所□古□町並□□□□文化資源□□□□□。□□□□恵□□□環境□活□□、地域□□□□□□□□□『実践教育』□行□□□□□。20年余□前□□全国□大学□先駆□□取□組□□開始□、継続□□中□、行政□企業、自治体□□□組織的□連携体制□確立□□□□□。実践教育□、教科書□□学□□□□難□□経験的知識□技術□身□□□□上□効果的□□□□共□、目標□達成□□責任感□、自□考□□行動□□□□主体性□養□□□□□□□□。「地域連携授業」と「プロジェクト授業」学生の作品発表拠点「芸文ギャラリー＊」公立美術館の企画展示室で開催される卒展芸文WEB「実践教育」富山をキャンパスに地域と連携したもっと！！『実践教育』
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